“冯开进老师？”
稍微，带动一下其他两位代表老师的思维。
“我稍微请教一下，有一个刚才描述案情的细节我可能记得不太清楚，您还记得关于当时那把三角尺是呈什么角度卡在门锁上的吗？”
“呃……”
“完全平着的，有刻度的那一边几乎完全平着。”
最边上的权老师插嘴答到，声音和他的年龄一样，听上去浑厚有中气。
“我三角尺用的少，有刻度的到底是斜着的那边，还是边上的，不清楚。”
“嗯，在团委会的同学展示的照片里，是比较长的直角边，不过只要知道是完全水平就行了，谢谢您。”
“……”
“……呜？等……？等一等，思仪，你莫非是想说……”
“冯老师，方便的话请您站起来，这根线的一头，请您暂时帮忙拿一下。”
冯开进嘿嘿笑了两声，点头同意，站起来帮我拿起了丝线。
然后，我把三角尺串到丝线上，自己也拿起丝线的另一端，将其绷直——这之后呈现出的场景，连解释都不用跟在场众人解释了。
三十度角的三角尺是完全不对称的，其内部的空缺也和自身的形状一样，完全不对称，更何况是带刻度的那个，呈楔形的长直角边。
