其实「索引卡」只是一个形式啦！ 背后的逻辑是： 1.从课本大篇幅内容中提炼出关键词（定义内涵等） 2.背诵关键信息 3.重复的随机抽查来进行复习 我觉得无论学习方法有多天花乱坠，其实都逃不过「背诵记忆+大量重复」 至于具体选择什么方式，就看大家自己的习惯啦！3.5 本片拥有一个杰作潜力的剧本 可惜在导演呈现上差强人意 影片的故事很大程度上致敬了《「索引卡/抽认卡」使用方法❗️背书做笔记的高效学习工具完整版高清在线播放》 年轻人在二战中受到的蛊惑 对身份的迷茫 对爱情的无法触碰 因为一时得势而生的自负 用年轻人来写大时代中的普通人 正是这类二战反思类电影优秀之处 本片更注重刻画的是犹太人的身份认同与如何在夹缝中求生存 犹太男孩的墙头草无非是为了活下去 一个同时兼具苏联共青团员和希特勒青年队两重截然相反身份的男孩 其存在就像漂白了皮肤的黑人在当今一样充满时代讽刺 也引申出编导多次在影片中表现的无论极左还是极右 其实都是一回事的极权这个更宏大的主题 最后当身穿集中营号服的哥哥抱着身穿党卫军制服的弟弟哭泣时 讽刺之尖锐达到了顶峰 不过本片导演霍兰相比这个优秀的剧本 导演能力就平庸许多 大量独白和无质感的配乐都拉低了电影本应有的厚重与荒诞.
