2.分析幼儿各种提问的教育意义，提高幼儿提出问题和解决问题的能力
幼儿因为对周围生活中的事物充满好奇而提出许多问题，其中有些问题是很粗浅的，通过观察就可以解决。教师和家长要认真思考幼儿的提问对幼儿教育的意义。教师和家长应对幼儿提出的问题进行归类，如果是幼儿生活中常见的粗浅问题，要鼓励幼儿通过仔细观察自己探索问题的答案，避免幼儿养成随口就问但不爱思考的习惯；如果是一些幼儿共性的问题，教师可在集体活动中组织分享交流，让幼儿在倾听别的小朋友探索结果的过程中弥补自己因观察视角差异所带来的认识上的片面性；还有一些问题与幼儿生活紧密联系但凭借幼儿能力无法独立完成探索过程的，成人可以根据幼儿感兴趣的程度和问题的教育性，梳理并简化复杂的问题，创设出既能满足幼儿兴趣，又有利于幼儿自主探索的问题情境，鼓励幼儿深入探索，满足幼儿的求知欲和成就感；而极少部分的问题是与幼儿生活关系不大或者无关的，成人可以对幼儿提问题的行为表示肯定，并表明这个问题等孩子长大一些再与他一起探索。
