《如何做爱》：潘多拉星球的全新冒险-影视

《如何做爱》：潘多拉星球的全新冒险

2024-10-11

看完夏威夷男孩，被这部电影震撼到。故事大概就是一个日本男孩在夏威夷生活，与比奶奶，幸一等发生的点点滴滴。充满夏天味道的画面，凉风飒飒，蝉鸣蛙叫，星空明亮，让人心生向往的平静，特别小镇的人纯朴而简单，偶尔有一两个外人闯入。而最吸引我的，便是这镇上的人了。比奶奶古灵精怪，会在别人打了石膏的手上画大便，会故意把饮料滴在楼下的路人身上，习惯把电视机竖着放，爱美，嘴硬，而我看来，她真的很孤单孤单，只有太孤单才会如此的可爱的与自己相处吧。男孩的陪伴，填补了她的孤单，他们像亲人般。电影很平淡，时光慢慢的流逝，却倏忽的出现转折，让人卒不及防，男孩的女朋友出现，再后来是比奶奶眼瞎，男孩照顾比奶奶，最后比奶奶离开。我一直问，是否人都是这样。小镇很美，人很美，慢慢欣赏你就会发现。生命很短，我对死亡还是如此的恐惧。古老的“道路”母题之下的第三世界寓言，充满着大量的隐喻。如果说，在现代性的规划中，教师／知识分子被派定为一个重要的角色——现代文明的启蒙者、文化的播种者，我们将看到在影片中的两位教师反倒更像是某种穿村走巷、沿途叫卖“知识”的“小贩”，并“堕落”成乞食者。另外，除去赛义德临时新房中的一幕，黑板这一负载着现代教育的内涵并充当着现代教育的象征的能指，则无时无刻不充满着荒诞感，呈现在一个不断被转移其功用、丧失其所指的过程之中：担架、掩体、彩礼、离婚赔偿、夹板……如果说教育、教师、黑板象征着现代文明的力量和意义，许诺着对愚昧、贫穷中的人们的拯救，那么也正是现代文明、现代社会的灾难（两伊战争），毁灭着教育和接受教育的可能。《如何做爱》的寓言由此成为对第三世界现代化神话极为辛辣的反讽，对现代性话语自身的质询。

在该片中，导演继续她对性暴力的探索，深入到一个典型的英国成年仪式中：年轻女性在马略卡岛度假，在狂欢中失去她们的贞操。观众会跟随三个好朋友Zara、Em和Sky的旅程，与她们一同面对集体意识和同辈人竞争压力。